培养思维能力 着眼素养提升

草长莺飞春风暖，昆吾团队正躬行。2月28日下午，市昆吾小学的四楼电教室，隆重举行了一场关于小学语文教学思维能力培养的讲座，即昆吾讲堂（2019年第2期）。本次主讲人为河南省教学名师陈瑞霞老师，主题为“小学语文教学中学生思维能力的培养”。昆吾小学和戚城校区的全体语文教师齐聚一堂，参加了本次活动。

陈老师从小学语文教学中存在的语文现象入手，给我们指出了理论依据，解释了什么是低级思维能力和高级思维能力，让大家对思维能力有了一个更加清晰的认识。接着重点从六个方面为大家阐述了培养语文思维能力的方法，分别是：让学习更具情境性、让思维具有清晰的可视性、让高阶问题助推思维发展、创建群文阅读、留给学生写的时间、让思维播上想象的翅膀。

陈老师旁征博引，运用扎实的理论，鲜活生动的案例，深入浅出地为大家揭开了培养语文思维能力的神秘面纱，既有理论的高度，又有实践的深度。她采用交流互动的方式，让老师们一边聆听，一边思考，一边参与到话题的讨论之中。

水荡乃成涟漪，石击而生灵光。讲座之后，在座的老师们畅所欲言，积极地进行现场分享和交流。其中，我们昆吾小学的吟诵、写作达人刘桂彩在现场分享了自己的思维培养教学探索，即构建自己的读写结合教学模型，与蒋军晶等专家的教学建模不谋而合。教师们的分享与交流在现场形成了关于思维的头脑风暴。

田校长对陈老师的讲座给予了高度评价。并用风趣而又幽默的语言鼓励大家做善于思考，勤动脑筋的教师，结合创客思维，整合各学科，培养有创新意识、有学习力的学生。

戚城校区的执行校长李洪亮结合今天的讲座，谈了自己的想法：一是本次讲座最受益的是老师们，让老师们打开了思维的闸门，鼓励我们要做敏感、聪明的老师，培养会创造能思考的聪明学生；二是对联合办学这种模式给予了赞扬，表达了对联合办学建模成功的喜悦和自豪；三是期待这种联合办学模式能大力推广出去。最后程主任送给大家一条金句：会思考更要会行动！

时间如流水，沉淀下回忆，相信今天的讲座一定会是大家时间长河中沉淀下来的闪闪发光的金子。老师们一定能做到会思考能行动，提升自己并提升学生的语文思维能力。