冬已至，气温降，窗外寒意渐浓，昆吾小学教师的学习劲头却热火朝天。11月8日下午，在四楼电教室，昆吾讲堂（2018年第10期）开展得如火如荼。主讲人是昆吾小学戚城校区教研室主任刘桂彩。

刘老师讲的主题是——识字写字教学策略。刘老师从事语文教学二十余载，积累了丰富的教学经验，她所研究的课题《小学生汉字素养提升策略》已成功结题，并著书立说。这次，刘老师毫无保留地传经送宝。刘老师从《九年义务教育语文课程标准》对小学生识字写字的要求谈起，一针见血道出了识字的重要性。她针对自己课堂上出现的问题进行反思，正本溯源分析原因，找到了问题的症结所在，把自己的妙招向在座的老师们娓娓道来，使大家受益匪浅。

刘老师谈到，学生学过的字不认识，写错别字，有汉字本身的原因，有教师的原因，也有学生的原因。对此，她从心理学的角度，讲述了人的遗忘曲线、记忆规律等，科学分析了学生记忆的特性，这一点睛之解，让老师们茅塞顿开。刘老师根据课堂上的积累以及作业的反馈，总结出了学生平时常见的错误：1笔画错误（多写笔画、少写笔画、写错笔画、笔画排列错误）；2部件错误（用错部件、写错部件）；3结构错误（左右颠倒、上下颠倒）。这些错误的根源在于学生观察力不强，空间感知能力不强。

俗话说：有的才能放矢。既然找到了问题所在，刘老师胸有成竹，安内攘外谋策略。主要讲到了六种识字法：1分解识字法（分解笔画、分解部件、分解结构）；2发散思维识字法（加笔画玩游戏、给声旁加不同的形旁）；3想象识字法（给错字写道歉信、围绕错字写想象故事）；4联想识字法；5生活识字法（生活引进课堂、识字汇报活动）；6阅读识字法。其间，刘老师以互动的形式，再现自己的教学实录，课堂上学生回答问题的视频，学生的道歉信等，使听课老师耳目一新，兴趣洋溢在老师们的脸上，这样的识字教学，学生一定会乐此不疲，徜徉在汉字的王国里，学生一定会津津乐道、流连忘返。

堂堂正正做人，规规矩矩写字。刘老师谈到了学生写字中出现的六大问题：1用力大；2书面脏；3字体潦草；4字大小不当、不匀称；5握笔姿势不正确；6笔画缺乏美感。她谈了自己的见解与对策，给老师们指明了方向。

几位老师不无感慨地说：“刘老师的讲解很实用，在自己的教学中，一定要吸取经验，开发更好的识字方法。”是啊！对于老师而言，未尝不是一场及时雨！

主持人昆吾小学教研室主任程瑞华动情地说：“刘老师的讲解幽默风趣，两节课全程听下来，老师们热情高涨。不仅仅是刘老师的讲座吸引人，更在于讲座的互动形式调动了全体教师的主动性积极性。刘老师智慧地去做，勤恳地总结、反思，每天坚持写教学随笔，值得大家学习！”

“刘老师有智慧，做事执着，勤能补拙，希望老师们做这样执着的、钻研的、勤奋的老师。”田莹校长语重心长地说。

“我小时候有这样的老师该有多好啊！”韩校长激动不已。这既是对刘老师的高度评价，又是对各位老师的激励！

星星之火，可以燎原。昆吾花园百草丰茂，好风凭借力，相信勤奋执着的昆吾人，将点燃一把把火炬，照亮昆吾教育教学的明天！