数学课程标准修订与颁布以来，昆吾小学教师以教研组为单位，线上聆听专家解读，线下进行学习研讨。为促进教师深度理解《数学课程标准》的基本导向，在教学实践中落实数学课程标准理念，发展学生综合素养，2022年5月25日下午，濮阳市昆吾小学举行2022年第6期昆吾讲堂。本次讲堂由二年级数学教研组承办，全体数学教师参与，活动主题围绕数学新课程标准的学习和理解，结合教学实践进行探讨交流。

讲堂共分为三个环节。第一环节是对数学核心素养的阐释，由李俊玲和卢伟伟主讲。两位老师带领我们回眸2011版课标的“四基”“四能”“十个核心词汇”，对比2022版课标的不同，诠释数学核心素养概念，阐述小学数学核心素养的具体表现，并结合具体案例解读“数学眼光、数学思维数学语言”的内涵。

第二环节是对“量感”这一核心概念的解读。基于2022版课标新增的量感培养这一内容，庞建宁老师以具体事例点明数感与量感之别，同时依托俞正强老师《度量天下》一课，提出在整体构建中，助力学生量感培养，同时也总结出培养量感的方法。张军华以张齐华老师的《角的度量》和吴正宪老师的《认识面积》这两个课例，提出以实践构建助推学生量感生长。张首利老师针对量感的培养提出了自己的见解，以《体积和体积单位》为例，提出量感的培养要内化建构，着眼于问题中的量与量之间的关系，让量感真实的落地生根开花结果。第三环节，由房凤芹、何艳敏、赵淑芹和郭文静老师分别对数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域内容的变化进行阐述。四位老师分别针对课程内容的结构变化、删减、后移与新增内容、课程实施要求等方面分析，既有对变化内容的归纳，也有变化原因的分析，更结合具体教学实践思考教学方式，提出教学时要提供真实情境，让学生经历学习过程，并在操作中发展数学语言，建立数学模型，从而提升学生的综合素养。

新课程标准的颁布，将指导我们的教学进入一个新的里程。在以后的教学中，老师们一定会基于新课程标准理念，精心打造数学课堂，在课堂教学中落实数学核心素养目标，全面落实有理想、有本领、有担当时代新人的培养要求，培养一批能够担当民族复兴大任的时代新人。