“双减”政策下，为提高教师的备课能力，提升课堂教学质量，落实数学学科核心素养。2022年3月30日下午，濮阳市昆吾小学举行2022年第2期昆吾讲堂，由教学处刘淑萍主任主讲，全体数学老师参与。

实施大单元教学是近年来被关注的热点问题，随着学生核心素养在课程中的落地，单元设计便成了撬动课堂转型的一个支点。刘主任结合教学实践，从“关于大概念”“新课程标准的要求”和“单元教学实施案例”三个方面进行阐述。

首先明确：大观念统领下的教学是围绕着核心内容来开展深度的探究学习，教学要从“知识覆盖”到“观念统领”，保证学生对知识的理解、应用和迁移，提升教师教学理念。其次，对新课程标准关于“内容领域安排”进行分析，并领读“课程实施”部分内容，结合《河南省学科课堂教学基本要求》，强调“教师要整体把握教学内容，注重数学的本质，明确教学内容中需要重点培养的数学核心素养”。最后结合“确定位置”和“多边形面积”两个单元整体教学设计案例，具体阐述如何进行单元整体教学设计并在教学中实施。

针对昆吾讲堂内容和教师发展情况，田校长强调两点：第一点：教师备课要关注整体和内容系统，做好课程规划，站在大单元角度进行教学设计。第二点：教师要关注自身发展，规划自己的专业成长路径，在促进学生的同时，也不断的发展自己。

讲座期间，与会教师用心听讲、认真记录，以便更好的内化于心，并运用于课堂教学实践中，以课堂促课改，以教学促发展，以大单元教学促进学科核心素养的落实。