年年岁岁花相似，岁岁年年“课”不同，2021年11月3日，濮阳市昆吾小学又一次有幸承办了河南师范大学李怀军博士创办的“问之道”数学发展共同体的研讨活动，本次活动由教学处副主任张凤霞主持。

根据疫情防控管理要求，本次活动采用现场观摩和企业微信远程直播的方式进行，濮阳市昆吾小学全体数学老师在现场观摩，许昌学院数理学院国培班的老师以及郑州、许昌、焦作、新乡等地的共同体成员和其他老师通过企业微信直播远程参与。

 活动第一阶段是四位老师呈现面积系列研讨课，分别是濮阳市子路小学路九民老师的《什么是面积》，濮阳市昆吾小学肖慧利的《平行四边形的面积》、刘淑萍老师的《三角形的面积》和庞建宁老师的《梯形的面积》。

路老师对“面积”的解读与设计让听课老师耳目一新、赞叹不已，路老师抓住学生思维的起点，通过找一找、摸一摸、画一画、摆一摆等活动，让学生充分感知面在体上、面与线的关系、面与线的属性区别，从而有效的达成了对“面”及“面积”的认知和理解。

肖慧利、刘淑萍和庞建宁老师带来的三节面积系列课用的是同一个班级的学生，一天时间里连续学习三种图形的面积公式推导，没有巩固练习课时的安排，这不仅是对学生的挑战，更是对三位老师的挑战。预设的提问、适时的追问、点拨的疑问让学生的思维不断升温。在他们的课堂上，我们看到的不是知识走向学生，而是学生走向知识，学习不是简单的信息积累，而是新旧知识、经验的相互作用，以及由此引发的认知结构的重组。通过三节课面积系列课的学习，孩子们获得的是一种终身受益的学习方法和技能。

总之，四位老师的精彩展示给听课老师们带来了满满干货和深深的思考，同时也让老师们感受到问题提出的重要性。

活动第二阶段是评课。李怀军博士对四节课进行高站位的点评，从理论指导层面指出数学教学要架构知识与素养的桥梁，不仅关注显性知识的达成，更要关注隐性素养的发展。同时提醒老师们要打破思维定势和思维障碍，关注学生学习路径的思考与核心问题的提出。

最后，昆吾小学副校长田莹代表学校对“问之道”共同体的老师们表示感谢，感谢这次活动让昆吾小学的老师们又获得了一次成长的机会。并表示学校对“问之道”团队以后的活动会继续大力支持，同时希望昆吾小学的老师们珍惜每次的学习机会，在收获中思考，在践行中成长。